Escritura de nombres en la lengua materna.
JUAN ANGEL
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del proyecto: Descubriendo nuestros nombres
Objetivo general: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando la escritura como herramienta para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Objetivos específicos:
- Identificar y reconocer las letras que conforman su nombre.
- Comprender la importancia de utilizar la escritura para identificarse y comunicarse en diferentes situaciones.
- Comparar su nombre con los nombres de sus compañeros, identificando semejanzas y diferencias.
- Utilizar de forma correcta las técnicas de articulación de los fonemas al escribir su nombre.
- Desarrollar habilidades de observación y análisis al comparar nombres propios.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.
- Actividad de motivación: conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
- Actividad de reconocimiento de letras: los alumnos recortarán letras de su nombre de revistas y periódicos.
- Los alumnos pegarán las letras en una hoja y escribirán su nombre completo al lado.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de comparación de nombres: los alumnos formarán parejas y compararán sus nombres, identificando semejanzas y diferencias.
- Elaboración de un mural con los nombres de los alumnos, destacando las similitudes y particularidades.
- Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar a qué compañero pertenece cada nombre.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de articulación de fonemas: los alumnos practicarán la correcta pronunciación de