Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Producciones gráficas como herramienta de comunicación en la comunidad.

Objetivo PDA: Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas (carteles, folletos, tarjetas, etc.).


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen producciones gráficas que se utilizan en su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación a través de las producciones gráficas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducir la sílaba Lo-lo y su escritura en mayúscula y minúscula.


• Realizar ejercicios de trazado de la sílaba Lo-lo en diferentes formatos (lápiz y papel, pizarrón, arena, etc.).


• Utilizar las producciones gráficas como medio de comunicación para realizar una actividad grupal, donde los alumnos escriban mensajes con la sílaba Lo-lo utilizando diferentes materiales y destrezas.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Continuar practicando el trazado de la sílaba Lo-lo en diferentes formatos.


• Reflexionar sobre cómo se pueden utilizar las producciones gráficas para comunicar mensajes a diferentes destinatarios.


• Realizar una actividad individual