La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la palabra "metrópolis" y qué se entiende por "sistemas de dominación".


• Presentación del problema: La relación entre la conformación de las metrópolis, los sistemas de dominación y el problema de la violencia.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos y se les entregará un caso de estudio sobre un proceso de conformación de una metrópoli y los sistemas de dominación.


• Cada grupo deberá analizar el caso, identificar los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y reflexionar sobre la relación con el problema de la violencia.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase y se generará un debate sobre las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo se relacionan los elementos identificados de las culturas indígenas con el proceso de cohesión política de nuestro país?


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


• Tarea: Investigar sobre un caso real de conformación de una metrópoli y su relación con los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio:

• R