Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Plan de clase

Planeación de clase: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y relacionarlas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Falta de tiempo y de interés por parte de los padres de familia en la interacción de actividades educativas y socioemocionales con sus hijos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de reconocer y satisfacer las necesidades básicas de las niñas, niños y adolescentes. (10 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia de los derechos humanos y las necesidades básicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas y los derechos.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.

Sesión 2: Análisis de las necesidades básicas y cómo se relacionan con los derechos. (15 minutos)

• Distribuir a los alumnos una lista de necesidades básicas y otra lista de derechos.


• Pedir a los alumnos que emparejen las necesidades con los derechos que las satisfacen.


• Realizar una puesta en común y discutir sobre las respuestas.

Sesión 3: Compartir experiencias sobre cómo se satisfacen las necesidades básicas en las familias. (15 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se satisfacen las necesidades básicas en sus familias.


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