Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los alumnos de primer grado no presentan un autoconocimiento en las diferentes etapas de la adolescencia.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.

Desarrollo:

1. Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar brevemente qué significa.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes características de las personas (personalidad, gustos, intereses, etc.) y discutir en grupo.


3. Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que realicen una entrevista mutua, donde deberán preguntarse sobre sus gustos, intereses, necesidades, etc.


4. Pedir a cada pareja que comparta brevemente lo que ha descubierto sobre su compañero/a con el resto del grupo.

Cierre:

1. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede contribuir a una vida saludable y relaciones igualitarias.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá escribir una reflexión personal sobre el autoconocimiento y las posibilidades de cambio.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recoger las reflexiones personales d