Características del sonido y la luz

Catalina Beltrán
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 2º de Primaria
Tema: Características del sonido y la luz


Objetivo: Experimentar con fuentes de luz y objetos de diferentes materiales para generar sombras e identificar las condiciones necesarias para su formación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos que generen sonidos y fuentes de luz. Permitirles explorar y experimentar con ellos.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué características tienen el sonido y la luz?

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y experiencias sobre el sonido y la luz.

  • Presentación de conceptos: El profesor explicará las características básicas del sonido y la luz.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para explorar el sonido y la luz.


Sesión 2: El sonido
Duración: 45 minutos



  • Actividad de inicio: Reproducir diferentes sonidos y pedir a los alumnos que identifiquen su origen.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas sobre cómo se produce el sonido y cuáles son sus características.

  • Experimento práctico: Los alumnos realizarán experimentos con diferentes objetos para identificar cómo se produce el sonido y qué materiales lo transmiten mejor.

  • Actividad de cierre: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre el sonido y sus características.


Sesión 3: La luz
Duración: 45 minutos



  • Actividad de inicio: Mostrar diferentes fuentes de luz y preguntar a los alumnos cómo se produce la luz y cuáles son sus características.

  • Experimento práctico: Los alumnos realizarán experimentos par