Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase - Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Resolver el problema de los niños que no saben comparar las magnitudes que tienen los objetos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los niños diferentes objetos de distintas longitudes, pesos, capacidades y tiempos.


• Realizar preguntas abiertas sobre los objetos para generar curiosidad e interés en el tema.


• Observar y comparar los objetos, estimando cuáles son más largos, más cortos, más anchos, etc.


• Realizar una lista en el pizarrón con las diferentes comparaciones realizadas.

Sesión 2: Exploración de objetos en el entorno sociocultural

• Realizar una salida al entorno sociocultural (mercado, tienda, parque, etc.).


• Pedir a los niños que observen diferentes objetos y estimen su longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Registrar las estimaciones en una tabla en el pizarrón.


• Comparar las estimaciones con los datos reales de los objetos y reflexionar sobre las diferencias.

Sesión 3: Actividades prácticas en el aula

• Proporcionar a los niños diferentes objetos en el aula y pedirles que los comparen entre sí.


• Utilizar cintas métricas, balanzas, recipientes de diferentes capacidades y relojes para realizar las mediciones y comparaciones.


• Guiar a los niños en la representación gráfica de las comp