Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Felix Damian Torreblanca Villegas - Docente
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentación del tema y contextualización sobre la importancia de los valores familiares en la convivencia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los valores familiares que consideran importantes y cómo pueden ayudar a resolver conflictos.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos diseñarán afiches con mensajes sobre los valores familiares y la importancia de la convivencia pacífica. Estos afiches serán expuestos en la escuela para concientizar a la comunidad.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de promover los valores familiares en la comunidad y cómo pueden contribuir a una convivencia pacífica.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los afiches elaborados.

  • Actividad: Organizar un debate en grupos sobre la importancia de la autonomía en la familia y cómo puede ayudar a resolver conflictos.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos elaborarán propuestas de actividades para promover la autonomía en la comunidad, como talleres o charlas informativas, y las presentarán al director de la escuela para su aprobación.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre las propuestas elaboradas y cómo pueden contribuir al desarrollo personal y a una convivencia sana.


Sesión 3 (45 minutos