La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: A pesar de que la comunidad tiene raíces indígenas, los alumnos no conocen las lenguas que en ella se manejan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia.


• Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos que a pesar de tener raíces indígenas en la comunidad, no conocen las lenguas que se hablan en ella.


• Actividad principal: Realizar una investigación sobre las lenguas indígenas que se hablan en la comunidad y sus características.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la información obtenida sobre las lenguas indígenas de la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de mantener y valorar las lenguas indígenas.


• Actividad principal: Leer y analizar una obra literaria escrita en una lengua indígena y su traducción al español. Realizar una discusión sobre las diferencias entre ambas versiones y su importancia para la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Reflexionar sobre la importancia de la obra literaria en lengua indígena.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de escritura cr