Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de reglas y límites para enfrentar y resolver situaciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y su relación con las normas de convivencia.


• Dinámica de grupo para compartir experiencias y reflexionar sobre la importancia de las normas en los juegos y situaciones cotidianas.


• Revisión de casos de conflictos relacionados con la falta de normas y límites.


• Actividad práctica: Juego cooperativo donde los alumnos deben establecer sus propias normas de convivencia.

Sesión 2:

• Revisión y reflexión sobre la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de normas de convivencia y su importancia.


• Actividad práctica: Realizar un mural en el que los alumnos plasmen las normas básicas de convivencia que consideren importantes para su escuela.

Sesión 3:

• Exposición y análisis del mural realizado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la influencia de las normas en la interacción presente en los juegos y situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos actúan como mediadores en conflictos y aplican las normas de convivencia establecidas.

Sesión 4:

• Revisión y reflexión sobre la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Análisis de diferentes situacione