Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Proyecto comunitario sobre temas polémicos

Objetivo:
PDA: Lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de textos argumentativos y explicar la importancia de la comprensión de los mismos.


• Actividad de prelectura: Presentar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedirles que subrayen las opiniones y los datos y hechos concretos que encuentren.


• Discusión en grupo: Comentar en conjunto las opiniones y los datos y hechos encontrados en el texto argumentativo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que traigan al menos un artículo de periódico o revista que contenga un texto argumentativo sobre un tema polémico. Comentar en grupo las opiniones y los datos y hechos encontrados en los textos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un tema polémico de su interés y desarrollen un texto argumentativo sobre el mismo. Enfatizar la importancia de distinguir entre opiniones y datos y hechos concretos en su escritura.


• Revisión en parejas: Intercambiar los textos argumentativos entre los alumnos para que se revisen mutuamente, prestando atención a la distinción entre opiniones y datos y hechos concretos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Puesta en común: Pedir a algunos alumnos que compartan sus textos argumentativos con el resto de la clase y que expliquen cómo distinguieron las opiniones de los datos y hechos concretos en su escritura.


• Reflexión y debate: Organizar