Introducción al concepto de equidad de género

RICARDO BONIFACIO RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género
Objetivo: Comprender el concepto de equidad de género y su importancia en la familia, la escuela y la comunidad.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y cómo esto puede afectar positivamente a todas las personas.

  2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por equidad de género y cómo se manifiesta en sus vidas.

  3. Exposición teórica: Explicar el concepto de equidad de género, destacando la importancia de la igualdad de oportunidades y derechos para todas las personas, independientemente de su género.

  4. Actividad de análisis de casos: Presentar casos de situaciones que evidencien la falta de equidad de género, tanto dentro de la familia, como en la escuela y la comunidad. Los alumnos deberán identificar las desigualdades y reflexionar sobre cómo podrían solucionarse.

  5. Cierre: Realizar una reflexión final en grupo sobre la importancia de promover la equidad de género en todos los ámbitos de la vida.


Sesión 2: Estilos de relación y distribución de responsabilidades en la familia
Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades en la familia, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.


Desarrollo:



  1. Recordatorio del tema anterior: Hacer un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre equidad de género.

  2. Actividad de análisis de roles: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre los roles de género tradicionales en la familia y cómo esto puede limitar la equidad d