Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las situaciones de riesgo social y su importancia en la vida diaria.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema.


• Discusión grupal sobre las situaciones de riesgo social que pueden ocurrir en la familia, escuela y comunidad.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán en su bitácora una situación de riesgo social que hayan presenciado o vivido en su entorno.

Sesión 2:

• Revisión de las situaciones de riesgo social anotadas en la bitácora durante la semana.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las causas y consecuencias de cada situación de riesgo social.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto informativo sobre el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.


• Actividad de escritura: Escribirán una reflexión personal sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en su entorno.

Sesión 3:

• Presentación de las reflexiones personales por parte de los estudiantes.


• Discusión grupal sobre las reflexiones y la importancia de promover el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en las familias, escuelas y comunidades.


• Actividad de escritura: Lo