Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo:
PDA: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos, como la energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades en casa y en la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.


• Explicación de conceptos básicos: recursos energéticos, energía eléctrica, combustibles.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y anoten las actividades que realizan en casa y en la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión en grupo de las actividades identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre el impacto ambiental de una actividad en particular (por ejemplo, el uso de la energía eléctrica en el hogar, el uso de la madera como combustible en la escuela, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre el impacto ambiental de las actividades analizadas.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán discutir cómo podrían reducir el consumo de recursos energéticos en sus actividades diarias.


• Puesta en común de las ideas