Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento del uso de signos de puntuación al redactar instructivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos instructivos que utilizan en su día a día.

Actividad 2: Identificación de signos de puntuación (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos y resaltar los distintos signos de puntuación presentes en ellos.


• Explicar el uso y la función de la coma, el punto y seguido, el punto y aparte y los dos puntos, utilizando ejemplos y ejercicios de práctica.

Actividad 3: Práctica de signos de puntuación (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes instrucciones y actividades para que redacten textos instructivos incorporando los signos de puntuación aprendidos.


• Revisar y corregir los textos de manera individual o en parejas, prestando atención al uso adecuado de los signos de puntuación.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Retroalimentación de la sesión anterior (10 minutos)

• Revisar y corregir los textos instructivos redactados por los alumnos en la sesión anterior, destacando los aspectos positivos y señalando los posibles errores.

Actividad 2: Elaboración de textos instructivos (20 minutos)