La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

LEOPOLDO GABRIEL CAMPOS
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La cultura de paz y la importancia del respeto a la vida y la dignidad humana".

  • Generación de preguntas orientadoras sobre el tema.

  • Actividad de reflexión: los estudiantes escriben en un papel una situación en la que hayan presenciado o sido víctimas de violencia.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Presentación del problema: "La violencia en nuestra comunidad".

  • Los estudiantes analizan, investigan y debaten en equipos sobre las causas y consecuencias de la violencia en su comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados del trabajo en equipo.

  • El docente guía una discusión sobre posibles soluciones a la violencia en la comunidad.

  • Actividad de compromiso: los estudiantes se comprometen a realizar una acción para promover la cultura de paz en su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la actividad de compromiso de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre las acciones realizadas y los resultados obtenidos.


Desarrollo:



  • Presentación de casos reales de personas o comunidades que han promovido la cultura de paz.

  • Análisis de los casos y discusión en equipos sobre las estrategias utilizadas.


Cierre:



  • Los estudiantes presentan en plen