Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos tienen dificultad para identificar las figuras que permiten el recubrimiento de planos, así como sus propiedades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del día: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre teselados y figuras que se repiten en un plano.


• Plantear el problema interdisciplinario y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes teselados y figuras planas que se repiten.


• Exponer las propiedades que deben tener las figuras para poder teselar un plano.


• Realizar ejemplos de construcción de teselados paso a paso en el pizarrón, involucrando a los alumnos en el proceso.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta de reflexión para el próximo encuentro: ¿Qué figuras conoces que podrían teselar un plano?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta de reflexión planteada en la sesión anterior.


• Realizar una breve discusión en grupos sobre las figuras mencionadas por los alumnos y si cumplen con las propiedades necesarias para teselar un plano.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes figuras planas y pedir a los alumnos que las clasifiquen