Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Andrea Siles

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de la clase (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemas a atender: Problema para seguir instrucciones y problemas de lenguaje.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.

Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere utilizar los números.

Presentar una canción o una rima sobre los números y practicarla con los alumnos.

Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en el salón y registren sus resultados en una tabla.

Sesión 2:

Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.

Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar números de menor a mayor.

Utilizar diferentes materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos practiquen el conteo y el ordenamiento de números.

Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo en el que representen una situación en la que se utilicen los números.

Sesión 3:

Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos y pedirles que las ordenen de manera ascendente.