Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Anayatzin Alday
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Fortalecer valores y desarrollar habilidades de investigación, comunicación, trabajo en equipo y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa cronológico: Los estudiantes deberán elaborar un mapa cronológico en el que representen las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incluyendo datos, fechas y personajes históricos. Se evaluará la precisión de la información, la organización y la capacidad de síntesis.



  2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral en la que expongan los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como los aspectos que permanecen o cambian en las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Se evaluará la claridad y coherencia de la exposición, el uso de argumentos fundamentados y la capacidad de análisis crítico.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a resolver.

  • Motivación: Proyectar imágenes de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles fueron las principales luchas de independencia en Latinoamérica? ¿Cuáles fueron sus causas y consecuencias?


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo