"Integrando valores a través de la interacción motriz"

anahi ticante
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Integrando valores a través de la interacción motriz"


Objetivo (PDA): Los alumnos tomarán decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, promoviendo ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Aplicación de valores en la escuela y vida cotidiana


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y les recuerdo el objetivo de la clase.

  2. Presento la problemática a atender: "La importancia de aplicar valores en la escuela y vida cotidiana".

  3. Realizo una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué valores consideran importantes y cómo se pueden aplicar en diferentes situaciones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Divido a los alumnos en grupos pequeños y les asigno un deporte específico.

  2. Cada grupo deberá crear una situación de juego que promueva la interacción motriz y la aplicación de valores.

  3. Los grupos tendrán 20 minutos para preparar su situación de juego y asegurarse de que integre los valores seleccionados.


Cierre (10 minutos):



  1. Los grupos presentarán sus situaciones de juego al resto de la clase.

  2. Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos opinen sobre cómo se aplicaron los valores en la situación propuesta.

  3. Reflexionamos en grupo sobre la importancia de aplicar valores en la vida cotidiana y cómo esto contribuye a un ambiente de aprendizaje positivo.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordamos el objetivo de la clase anterior.

  2. Divido a los alumnos en parejas y les entrego una hoja de