Los afectos y su influencia en el bienestar

Melisa Carmona
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las emociones (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y expresar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) para favorecer reacciones asertivas.


Actividades:



  1. Inicio: El docente realizará una ronda de presentación en la que cada alumno deberá decir cómo se siente en ese momento y por qué.

  2. El docente presentará el tema "Los afectos y su influencia en el bienestar". Explicará la importancia de reconocer y expresar las emociones.

  3. El docente realizará una dinámica de expresión emocional, en la que los alumnos deberán representar distintas emociones utilizando gestos y expresiones faciales.

  4. Los alumnos realizarán una actividad escrita en la que deberán identificar y dibujar las diferentes emociones trabajadas.


Sesión 2: Factores que influyen en la expresión de las emociones (45 minutos)


Objetivo: Reconocer los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos compartirán en pequeños grupos situaciones en las que se hayan sentido incómodos al expresar sus emociones.

  2. El docente presentará una lista de factores que pueden influir en la expresión de las emociones (entorno familiar, amigos, cultura, etc.).

  3. Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar y analizar los factores presentes en distintas situaciones.

  4. Como cierre, los alumnos compartirán en el grupo las conclusiones obtenidas a partir de la actividad.


Sesión 3: Estabilidad emocional y bienestar (45 minutos)


Objetivo: Comprender la i