Búsqueda y manejo reflexivo de información: Nuestros símbolos patrios

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información: Nuestros símbolos patrios

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de la historia de los símbolos patrios por la falta de interés y pérdida de la identidad mexicana.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de conocer nuestros símbolos patrios.


• Diálogo con los alumnos para reflexionar sobre la importancia de los símbolos patrios y su relación con la identidad mexicana.


• Actividad individual: Cada alumno deberá escribir una pregunta que le gustaría responder acerca de los símbolos patrios.


• Puesta en común y registro de las preguntas en el pizarrón.


• Tarea: Investigar en fuentes confiables una respuesta a la pregunta seleccionada.

Sesión 2:

• Repaso de las preguntas formuladas por los alumnos.


• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán las respuestas que encontraron a sus preguntas y las discutirán.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron con la búsqueda de información? ¿Cómo se sintieron al encontrar las respuestas?


• Tarea: Elaborar una presentación (papelógrafo, póster, diapositivas, etc.) sobre los símbolos patrios y su importancia.

Sesión 3:

• Exposición de las presentaciones elaboradas por los alumnos.


• Discusión grupal sobre la importancia de los símbolos patrios y su relación con la identidad mexicana.


• Actividad en gru