Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Expresión de emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera adecuada.


• Actividad: Realizar una ronda de emociones, donde cada alumno deberá decir cómo se siente y por qué.


• Recurso gráfico: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores para que dibujen su emoción predominante.


• Lenguaje artístico: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Reflexión: Comentar en grupo las emociones y experiencias representadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Presentar imágenes que representen diversas emociones y experiencias y pedir a los alumnos que las identifiquen y comenten cómo se sienten al verlas.


• Recurso gráfico: Solicitar a los alumnos que hagan un collage con recortes de revistas que representen sus emociones y experiencias.


• Lenguaje artístico: Realizar una actividad de teatro de sombras, donde los alumnos representarán diferentes escenas relacionadas con emociones.


• Reflexión: Comentar en grupo las emociones y experiencias representadas a través de las imágenes y el teatro de sombras.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una entrevista en pareja, donde los alumnos