Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de distracción mediante trabajos llamativos y fáciles de entender.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento relacionado con las emociones.


• Conversación en grupo sobre las emociones que experimentaron los personajes del cuento.


• Actividad de dramatización: Los alumnos se dividen en grupos y representan escenas del cuento donde se evidencien diferentes emociones.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al interpretarlas.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos en la dramatización.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Juego de adivinanzas: Se muestran imágenes relacionadas con diferentes emociones y los alumnos deben adivinar de qué emoción se trata.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos dibujan o pintan sus emociones favoritas.


• Lectura de un poema o canción relacionada con las emociones y su interpretación.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos en el juego de adivinanzas.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.


• Juego de roles: Los alumnos se ponen en parejas y representan situaciones donde experimentan diferentes emociones.