Explorando la geometría a través de la construcción de figuras

Plan de clase

Título: Explorando la geometría a través de la construcción de figuras

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los estudiantes tienen problemas al construir figuras utilizando el juego geométrico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la precisión en la construcción de los polígonos regulares.


2. Rúbrica de evaluación para evaluar la participación activa y el pensamiento crítico durante el proceso de construcción.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Hemos observado que algunos estudiantes tienen dificultades al construir figuras utilizando el juego geométrico. ¿Por qué creen que esto sucede? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra habilidad en construir figuras?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes compartan sus ideas y posibles soluciones.


• Introducir el concepto de polígonos regulares y sus propiedades.


• Mostrar ejemplos de polígonos regulares utilizando el juego geométrico.


• Explicar las herramientas necesarias para la construcción de polígonos regulares: regla y compás.

Cierre:

• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los polígonos regulares y sus propiedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.


• Responder a las preguntas que hayan surgido durante la investigación.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica de construcción