La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo PDA: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Lectura en voz alta del texto y pausas para discutir y analizar las ideas centrales y secundarias.


• Realización de preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión del texto.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido en la sesión y de las ideas centrales y secundarias del texto.


• Asignación de una tarea: investigar sobre una cultura indígena mexicana y