El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Tema: El gaslighting en adolescentes y su impacto en el desempeño personal y educativo

Objetivo de la PDA: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El gaslighting en adolescentes y su impacto en el desempeño personal y educativo.


• Actividad motivadora: Ver un video corto que ejemplifique una situación de gaslighting.


• Discusión en grupo sobre las emociones y consecuencias que puede generar el gaslighting en la vida de los adolescentes.

Desarrollo:

• Introducción al uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad de vocabulario: Palabras relacionadas con el tema y su traducción al inglés.


• Ejercicio de lectura y comprensión: Lectura de casos reales de gaslighting en inglés y respuestas a preguntas de comprensión.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Cómo podemos utilizar el inglés para expresar nuestras emociones y necesidades.


• Asignación de tarea: Investigar soluciones a problemas de la comunidad relacionados con el gaslighting.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Presentación oral de las soluciones encontradas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de abordar el gaslighting y sus consecuencias en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de expresión oral: Simulación de situaciones de gaslighting y respuestas para enfrenta