La importancia del carnaval en nuestra comunidad

Elsy Teresita Euan
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La importancia del carnaval en nuestra comunidad


Sesión 1: Conociendo el carnaval


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del carnaval como celebración tradicional de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen o video del carnaval en su comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del carnaval.

    • Plantear el problema central: ¿Por qué es importante el carnaval en nuestra comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento o relato sobre el carnaval.

    • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y el intercambio de ideas, como: ¿Qué celebraciones conocen relacionadas con el carnaval? ¿Cómo se celebra en nuestra comunidad?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen a través de dibujos o manualidades su interpretación del carnaval.

    • Comentar y compartir las representaciones artísticas de los alumnos.




Sesión 2: La historia del carnaval


Objetivo: Los alumnos conocerán la historia del carnaval y su relación con la identidad de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo que se ha aprendido sobre el carnaval en la sesión anterior.

    • Plantear preguntas para motivar la reflexión, como: ¿De dónde proviene el carnaval? ¿Por qué creen que es importante conocer su historia?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta una breve historia del carnaval, adaptada a su nivel de comprensión.

    • Realizar preguntas a los alumnos para asegurar su comprensión, como: ¿Qué elementos caracterizan al carnaval? ¿Cómo ha evolucionado a lo largo d