Materiales, procesos técnicos y comunidad

cesar may
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas ambientales en la comunidad causados por el mal uso de los materiales y los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre problemas ambientales locales causados por materiales y procesos técnicos.

  • Elaboración de un informe sobre los problemas identificados.


Cierre:



  • Presentación de los informes por parte de los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de avances en el tema de materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Investigación en línea sobre alternativas sustentables a los problemas identificados.

  • Discusión en grupo sobre las posibles soluciones.

  • Diseño de propuestas de alternativas sustentables.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de los grupos.

  • Votación para seleccionar las mejores alternativas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en comunidad para solucionar problemas ambientales.


Sesión 3:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.