Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Jose Carlos Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Objetivo: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La importancia de la presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que los estudiantes conocen en su comunidad.

  • Realizar preguntas generadoras, como: ¿Cuáles creen que son las principales causas de la degradación y contaminación ambiental en nuestra comunidad? ¿Qué productos o procesos químicos se utilizan en nuestra comunidad que pueden contribuir a la contaminación?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación individual: Los estudiantes investigarán sobre los diferentes tipos de contaminantes presentes en el ambiente y su impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Compartir los resultados de la investigación en grupo.

  • Realizar una lista de los principales contaminantes presentes en la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre los procesos químicos utilizados en la comunidad y su impacto en la degradación y contaminación ambiental.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas identificados.

  • Elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre los contaminantes presentes en la comunidad y los procesos químicos utilizados.


Sesión 3:



  • Realizar