Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Hábitos no saludables de alimentación y sedentarismo"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de los hábitos no saludables de alimentación y sedentarismo, enfatizando la importancia de llevar una vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las matemáticas pueden estar relacionadas con esta problemática.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar las operaciones matemáticas para resolver situaciones relacionadas con los hábitos no saludables de alimentación y sedentarismo?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de problemas relacionados con la problemática planteada.


• Los alumnos deben analizar los problemas, identificar las operaciones matemáticas que pueden utilizar y resolverlos.


• Los grupos deben presentar sus soluciones y explicar el proceso utilizado.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las operaciones matemáticas para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana.


• Destacar la relación entre las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la resolució