La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Problema de expresión oral y escrita

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos identifiquen en su entorno.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que ofrecen soluciones a problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema comunitario para trabajar.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el problema asignado.


• Los alumnos deberán crear un plan de acción para resolver el problema y plasmarlo en un texto literario.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su texto literario y explicará cómo este ofrece una propuesta de solución al problema comunitario.


• Se abrirá un debate en el que los alumnos puedan expresar su opinión y reflexionar sobre la importancia de la función creativa del español en la resolución de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos debatan sobre la eficacia de las propuestas de solución presentadas en los textos literarios.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán