Procesos técnicos
Eric Medina
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Indisciplina, falta de atención en clases, falta de interés en hacer las actividades de clase, retardos.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
- Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han pensado en cómo se fabrican los productos que usamos a diario?"
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de sistemas técnicos, resaltando su importancia y relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Presentación de ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, destacando sus características y procesos.
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sistemas técnicos que conozcan.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un sistema técnico para investigar y profundizar en sus características y procesos.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la vida cotidiana.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un collage o presentación visual que represente los sistemas técnicos estudiados.
Sesión 2:
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