Procesos técnicos

Eric Medina
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Indisciplina, falta de atención en clases, falta de interés en hacer las actividades de clase, retardos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han pensado en cómo se fabrican los productos que usamos a diario?"

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de sistemas técnicos, resaltando su importancia y relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Presentación de ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, destacando sus características y procesos.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de sistemas técnicos que conozcan.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un sistema técnico para investigar y profundizar en sus características y procesos.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la vida cotidiana.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un collage o presentación visual que represente los sistemas técnicos estudiados.


Sesión 2:


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