Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: "La contaminación en nuestro entorno".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la contaminación y cómo afecta a su entorno.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos reducir la contaminación en nuestro entorno?"


• Investigación en equipo sobre los diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y sus posibles causas y consecuencias.


• Registro de las ideas principales en un mapa conceptual.

Sesión 2:

• Socialización de la información investigada por cada equipo.


• Identificación de los principales problemas de contaminación en el entorno de los alumnos.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las posibles soluciones para reducir la contaminación.


• Diseño de un plan de acción para abordar el problema de la contaminación en el entorno.


• Elaboración de un folleto informativo sobre la importancia de cuidar el entorno y cómo reducir la contaminación.


• Presentación de los folletos y retroalimentación entre los equipos.

Sesión 3:

• Realización de una visita al entorno de los alumnos para observar y analizar las características y diversidad del mismo.