Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Josué Domínguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA):
Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.
Reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión del funcionamiento de los sistemas nervioso y endocrino y su impacto en los estudiantes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Presentar el problema de comprensión identificado.

  • Formular preguntas guía para la investigación, como: ¿Qué función tiene el sistema nervioso en nuestro cuerpo? ¿Qué función tiene el sistema endocrino? ¿Cómo se relacionan ambos sistemas?


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como libros, internet y material audiovisual para que investiguen sobre los sistemas nervioso y endocrino.

  • Los estudiantes deben recolectar información relevante y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión en clase sobre los hallazgos.

  • El docente refuerza los conceptos clave y aclara cualquier duda o malentendido.

  • Los estudiantes escriben en su cuaderno un resumen de lo aprendido y pueden plantear preguntas adicionales para investigar en la p