Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y celebraciones.


• Presentación del problema: El reconocimiento y rescate de las costumbres y tradiciones acerca de cómo se festeja el carnaval en nuestra comunidad.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guía para investigar sobre el tema.

Sesión 2:

• Investigación en equipos: Los alumnos investigarán sobre las costumbres y tradiciones del carnaval en su comunidad, utilizando fuentes como entrevistas a personas mayores, libros, internet, entre otros.


• Registro de la información en fichas.

Sesión 3:

• Compartir la información: Los equipos presentarán ante el grupo lo que han encontrado en sus investigaciones.


• Reflexión y análisis en grupo sobre las similitudes y diferencias de las costumbres y tradiciones del carnaval en diferentes comunidades.


• Elaboración de un mural o cartel donde se plasmen las principales características del carnaval en cada comunidad.

Sesión 4:

• Elaboración de una narración individual: Cada alumno escribirá una historia o relato sobre cómo vive el carnaval en su comunidad, incluyendo aspectos como los personajes, las dan