Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos, como la energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón y gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen actividades de la casa y la escuela en las que se utilicen recursos energéticos.


• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué actividades de la casa y la escuela requieren de energía eléctrica? ¿Qué tipo de combustibles se utilizan en esas actividades? ¿Cuáles creen que son los impactos en el medio ambiente?


• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar en libros, internet o entrevistas cómo se utiliza la energía eléctrica y los diferentes combustibles en las actividades de la casa y la escuela, así como los posibles impactos en el medio ambiente.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión y síntesis: Los alumnos deberán hacer una reflexión individual sobre lo aprendido hasta el momento y escribir en su cuaderno las conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una lista en el pizarrón de las actividades de la casa y la escuela que requieren mayor consumo de energía eléctrica y combustibles.


• Análisis de costos y beneficios: Los alumnos deberán discutir en grupos c