Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Reconocimiento de identidad
Descripción del problema: Los alumnos de secundaria se encuentran en una etapa de su vida en la que buscan construir su propia identidad. Sin embargo, muchos de ellos desconocen el papel que tuvieron los movimientos de resistencia y los movimientos independentistas en la formación de la identidad nacional. Es necesario que los alumnos comprendan la importancia de estos sucesos históricos para valorar su propia identidad.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y del objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y qué factores la conforman.
Desarrollo: Explicación del contexto histórico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Presentación de diferentes movimientos y personajes clave. Realización de una línea de tiempo en equipo.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de estos movimientos para la construcción de la identidad nacional. Debatir sobre cómo se relacionan estos sucesos históricos con la identidad personal de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de imágenes y testimonios de personas que participaron en los movimientos independentistas. Generar una discusión sobre sus mot