Comunicación y representación técnica en el contexto de la violencia de género

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica en el contexto de la violencia de género

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia entorno a la Escuela y su repercusión en la interacción de las relaciones humanas, como la violencia de género.

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos; 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de la violencia de género y su relación con la comunicación y representación técnica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.


• Motivación: Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la vida diaria y en las relaciones humanas.


• Exposición del problema: Violencia de género y su repercusión en la interacción de las relaciones humanas.

Fase de desarrollo:

• Breve explicación sobre los conceptos de comunicación y representación técnica.


• Actividad 1: Exposición de diferentes ejemplos de representaciones gráficas en distintos contextos técnicos (ej. planos de construcción, diagramas de circuitos eléctricos, etc.).


• Actividad 2: Los alumnos seleccionarán un problema relacionado con la violencia de género y deberán elaborar una representación gráfica de una posible solución.

Fase de cierre:

• Socialización de las representaciones gráficas elaboradas por