Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar lo que se sabe de la familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos, que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Alumnos en proceso de alfabetización

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras familias y cómo podemos conocer más sobre ellas a través de las fotografías, eventos, objetos y comidas que forman parte de nuestro pasado".


• Conversación en grupo sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo esto nos ayuda a entender quiénes somos.


• Motivación: Proyección de imágenes representativas de diferentes familias y comunidades.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos traerán una fotografía de su familia y la compartirán con el grupo, explicando quiénes aparecen en ella y qué significa para ellos.


• Actividad 2: Realizarán un dibujo o escribirán una pequeña historia sobre un objeto o evento que les parezca importante en su familia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y lo que les gustaría conocer más acerca de sus familias.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de s