Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Jose Francisco Moreno
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


Objetivo (PDA): Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Atender el problema de la VIOLENCIA


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo afecta la vulnerabilidad de la población los efectos de los desastres naturales?

  • Introducción al problema de la violencia y su relación con los desastres naturales.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos pequeños sobre desastres naturales recientes en México y el mundo.

  • Análisis de los efectos ambientales, sociales y económicos de estos desastres.

  • Identificación de la vulnerabilidad de la población en cada caso y su relación con los desastres naturales.

  • Discusión en grupos grandes sobre los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población.

  • Promover la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico al cuestionar los factores que influyen en la vulnerabilidad de la población.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan de acción para reducir la vulnerabilidad de la población