Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Jose Francisco Moreno
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo (PDA): Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinaria: Atender el problema de la VIOLENCIA
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cómo afecta la vulnerabilidad de la población los efectos de los desastres naturales?
- Introducción al problema de la violencia y su relación con los desastres naturales.
Desarrollo:
- Investigación en grupos pequeños sobre desastres naturales recientes en México y el mundo.
- Análisis de los efectos ambientales, sociales y económicos de estos desastres.
- Identificación de la vulnerabilidad de la población en cada caso y su relación con los desastres naturales.
- Discusión en grupos grandes sobre los resultados de la investigación.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población.
- Promover la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico al cuestionar los factores que influyen en la vulnerabilidad de la población.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan de acción para reducir la vulnerabilidad de la población