Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Adriana Giron
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué beneficios puede aportar.

  • Explicación del concepto de comunidad y ejemplos de diferentes tipos de comunidades.

  • Actividad principal: los alumnos formarán equipos y deberán realizar una investigación sobre una comunidad en particular, investigando sus ideas, conocimientos y prácticas culturales.

  • Cierre: los equipos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de reflexión para identificar los beneficios y áreas de oportunidad de cada comunidad.


Sesión 2 (Reflexión sobre la importancia de la comunidad):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar las diferencias y similitudes entre las comunidades investigadas en la sesión anterior.

  • Explicación sobre la importancia de la comunidad como un espacio para aprender de los demás y respetar las diferencias.

  • Actividad principal: los alumnos trabajarán en parejas y deberán entrevistar a personas de diferentes comunidades para conocer su perspectiva y experiencias en relación a la importancia de la comunidad.

  • Cierre: los alumnos compartirán los resultados de sus entrevistas y se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobr