Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocimiento de la historia de nuestros símbolos patrios por la falta de interés y pérdida de la identidad mexicana.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el objetivo de la clase y el problema a abordar.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos patrios y su importancia para la identidad mexicana.


• Explicación: Introducir los conceptos de narración, pasado y presente.


• Actividad: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con los símbolos patrios y pedir a los alumnos que identifiquen las características de la narración en el texto.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de observación de imágenes de símbolos patrios y pedir a los alumnos que creen una narración breve sobre cada imagen.


• Explicación: Presentar las características principales de la narración, como el narrador, los personajes, el tiempo y el espacio.


• Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen las características de la narración en los cuentos que leyeron en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la historia de uno de los símbolos patrios (bandera, escudo o himno). Los alumnos deben buscar información sobre su origen, significado y evolución a lo largo del tiempo.


• Explicación: Presentar la importancia de la investigación histórica para comprender el pasado y su relación con el presente.


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