Narración de historias en Comunidad

gabriela zarate
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias en Comunidad


Objetivo principal:
Los alumnos de Preescolar 2º, a través del proyecto comunitario, se apropiarán de la cultura mediante la lectura y la escritura, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, y cumplirán la PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la narración de historias



  • Presentación de la temática y el proyecto comunitario.

  • Conversación sobre la importancia de la lectura y la narración de historias.

  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento corto de la comunidad.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre el cuento.

  • Reflexión sobre las diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento presentes en la historia.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conociendo diferentes tipos de textos literarios



  • Conversación sobre los diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Actividad: Presentación de diferentes ejemplos de textos literarios.

  • Los alumnos identificarán las características de cada tipo de texto literario.

  • Actividad: Los alumnos elegirán un texto literario para leer en voz alta y comentar.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Creando nuestras propias historias



  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y crearán una historia en conjunto.

  • Cada equipo elegirá un tipo de texto literario para basarse en su creación.

  • Los alumnos deberán utilizar elementos de la comunidad en s