El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

I. Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo cambia la forma de hablar a lo largo del tiempo.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga neologismos o préstamos lingüísticos.


• Análisis de los neologismos y préstamos lingüísticos presentes en el texto.


• Discusión en grupo sobre el impacto de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la evolución de la lengua como patrimonio cultural.


• Asignación de tarea: buscar y traer al siguiente día ejemplos de neologismos presentes en textos literarios.

II. Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Exposición de los ejemplos de neologismos encontrados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto literario que contenga juegos de lenguaje.


• Identificación y análisis de los juegos de lenguaje presentes en el texto.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los juegos de lenguaje en la comunicación y el dinamismo de la lengua española.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la relevancia de los juegos de lenguaje como parte del patrimonio cultural.


• Asignación de tarea: investigar y traer al sigui