Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar mapas e identificar sus características y función.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los mapas y su importancia en nuestra vida cotidiana. Explicar el objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los mapas. Registrar sus respuestas en un póster.


• Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los mapas.


• Discusión en grupo sobre el cuento y su relación con el tema.


• Actividad práctica: Observar diferentes tipos de mapas y identificar sus características principales. Los alumnos deberán señalar en cada mapa las características que identifiquen.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de adivinanzas utilizando mapas. Los alumnos deberán adivinar el lugar representado en el mapa.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para adivinar los lugares.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar un croquis de la clase, ubicando los diferentes elementos y señalando los puntos de referencia.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una visita a un lugar cercano a la escuela, como un parque o una tienda. Los alumnos deberán llevar consigo un mapa y marcar en él el lugar al que van a visitar.


• Durante el recorrido, los alumnos deberán observar y describir los diferentes lugares y elementos que encuentren en el camino.


• Regreso a la escuela y discusión en grupo sobre la exp