Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Los conflictos en la convivencia humana ayer y hoy: Lucha por los derechos históricamente discriminados, derechos humanos y cultura de paz".

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Presentación de imágenes o testimonios que ejemplifiquen situaciones de discriminación y prejuicios.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la discriminación en distintos procesos históricos (ejemplo: la esclavitud en América, la discriminación de género en la Revolución Industrial, etc.).


• Los equipos deberán analizar el caso y responder a preguntas como: ¿Cuáles son las principales problemáticas de discriminación en este contexto histórico? ¿Qué actitudes o acciones han contribuido a esta discriminación? ¿Cuáles son las consecuencias de esta discriminación en la sociedad?

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las respuestas de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las problemáticas de discriminación identificadas y su influencia en la actualidad.


• Conclusión sobre la importancia de reconoc