Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre las situaciones cotidianas en las que los niños utilizan números y cantidades, como contar los juguetes, los dedos de las manos, etc. Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos resolver problemas utilizando el conteo como herramienta?".

  
  



• Actividad 1: Exploración de situaciones (15 minutos): Proporcionar a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas e imaginarias en las que necesiten utilizar números y cantidades para resolver problemas. Por ejemplo, contar el número de bloques en una torre, agregar o quitar juguetes de una caja, etc. Los alumnos deben discutir y pensar en formas de resolver cada situación.

  
  



• Actividad 2: Registro de estrategias (15 minutos): Los estudiantes deben registrar las estrategias que utilizan para resolver cada situación en una hoja de trabajo. Pueden dibujar, escribir, utilizar símbolos o cualquier otra forma de representación que prefieran.

  
  



• Cierre (10 minutos): Discutir en grupo las estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver las situaciones. Resaltar la importancia del conteo como herramienta para resolver problemas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear el problema: "¿Cómo podemos utilizar el conteo para resolver problemas en diferentes contextos socioculturales