La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Muchos estudiantes tienen una comprensión limitada de las diferentes variantes lingüísticas de la lengua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes lingüísticas que los estudiantes conocen.


• Presentar ejemplos de variantes lingüísticas a través de videos y registros sonoros.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes analicen y reconozcan las características de diferentes variantes lingüísticas.


• Reflexionar y debatir sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.


• Evaluar críticamente las actitudes hacia las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Realizar una salida de campo a un lugar de la comunidad donde se hable una variante lingüística distinta a la del grupo de estudiantes.


• Entrevistar a personas que hablen esta variante lingüística y documentar la experiencia.


• Reflexionar y debatir sobre las diferencias y similitudes entre la variante lingüística propia y