Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes no saben interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguaje común y lenguaje algebraico.


• Mostrar ejemplos de situaciones en lenguaje común y lenguaje algebraico.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de situaciones en lenguaje común y lenguaje algebraico.


• Pedirles que analicen las situaciones y las relacionen entre sí, identificando las diferencias y semejanzas.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de interpretar y plantear situaciones en lenguaje común y lenguaje algebraico.


• Plantear preguntas de reflexión para que los estudiantes las respondan por escrito como tarea, por ejemplo: ¿Por qué es importante saber interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa?

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes una nueva serie de situaciones en lenguaje común y lenguaje algebraico, pero con mayor nivel de dificultad.

Desarrollo:

• Pedir a los estud